Teatr, w którym dziecko jest twórcą. Obszary sprawczości dziecka w teatrze
Loading...
Karolina Okurowska-Wabnic_Teatr, w którym dziecko jest twórcą. Obszary sprawczości dziecka w teatrze.pdf (677.33 KB)
Authors
Date
2022
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Using this material is possible in accordance with the relevant provisions of fair use or other exceptions provided by law. Other use requires the consent of the holder.
Abstract
Praca dotyczy problemu sprawczości dziecka w teatrze. Opisane zostały w niej różne formy partycypacji dziecięcej oparte na partnerskiej relacji między dziećmi i instruktorem / pedagogiem teatralnym. Socjologiczne i pedagogiczne zmiany w postrzeganiu roli dziecka w kulturze zestawione są ze zmianami na gruncie edukacji teatralnej. Na podstawie sylwetek i metod pracy wybranych twórców i pedagogów teatralnych (Jan Dorman, Augusto Boal, Viola Spolin i Ketih Johnstone) opracowane zostały zasady i warunki teatru opartego na sprawczości dziecka, które koncentrują się na postawie instruktora, uwarunkowaniach zewnętrznych oraz na równowadze między strukturyzacją a wolnością w procesie teatralnym. Podsumowaniem pracy jest zaprezentowane konkretnych strategii i form ćwiczeń w teatrze z ideą sprawczości. Przedstawiony zostaje proces powstawania spektaklu od pierwszego spotkania z grupą, po trening aktorski, budowanie fundamentów sprawczości, rozmowę i pracę nad scenariuszem.
Description
Keywords
Citation
Okurowska-Wabnic, Karolina (2022): Teatr, w którym dziecko jest twórcą. Obszary sprawczości dziecka w teatrze, [praca magisterska], Akademia Sztuk Teatralnych im. Stanisława Wyspiańskiego w Krakowie, Filia we Wrocławiu, Wydział Lalkarski, Wrocław.